معجزه جاری انقلاب

احساس عزتی که در مسیر بندگی قادر مطلق(1) حاصل می شود، انسان را به صخره ای استوار تبدیل می کند که نه تنها در برابر تهدیدها و تازیانه های ستم زانو نمی زند، که ظلم به دیگران را نیز تحمل نمی کند. یک ملت تا زمانی که احساس عزت و سربلندی می کند تسخیرناپذیر بوده و از اقتداری بازدارنده برخوردار است، و از این جهت که به الگوی مقاومت برای سایر ملت ها تبدیل می شود، خشم سلطه گران را برمی انگیزد. قدرت های سلطه گر که در صدد فریب و نفوذ وغارت میراث ملت ها هستند، در مسیر تحقق مطامع خود همواره به انسان های عزتمند به چشم یک مزاحم نگاه می کنند و به همین دلیل در صدد برداشتن چنین مانعی از پیش روی خود برمی آیند.

چند توصیه مشفقانه به وزیرمحترم آموزش وپرورش

ازاین که با اندوخته سالها تجربه خدمت درسطوح مختلف آموزش وپرورش وشناخت نسبت به ابعاد خطیر آن، مسئولیت این امانت سنگین را برعهده گرفتید برای جنابعالی آرزوی موفقیت داریم. اما مردم همچنان نسبت به سرنوشت فرزندانشان وادامه هدر رفت لحظه لحظه های زندگی وعمر گرانبهای آنان درنظام ناکارآمد فعلی آموزش وپروش نگران هستند.ودیگر مصاحبه ها و وعده های بدون پشتوانه درمردم امید ایجاد نمی کند. امروز صرفا اقدام وعمل تصدیق کننده شعارها و آرمانها می تواند امید بخش باشد.ولذا مشفقانه وخیرخواهانه خدمتتان عرض می شود:

شهید حججی مرواریدی برگونه های یک ملت

1396/05/24

در روزهای گذشته دوعکس با دوپیام متفاوت ازدوجبهه، تکانه های شدیدی درفضای فرهنگی اجتماعی کشور ایجاد کرد. هردو تابلو، آیه هایی برای عبرت و ارتقاء بصیرت بودند اولی درمجلس موجب شرمندگی موکلین شد، اما دومی درعرصه های جهاد ومقاومت نماد غیرت و فداکاری برای امنیت و نشانی از روح مقاومت وسربلندی یک امت بود. اولی مجلس ترحیم می طلبید! و دومی "مجلس تعظیم". هردو رویداد باید در آموزشهای مدرسه ای فرزندانمان تبیین وتحلیل شوندتا بیاموزند ذلت وعزت بطور اتفاقی درسرنوشت یک ملت رقم نمی خورد.اگرعبرتها چراغ راه آینده نشوند ودشمن واردخانه ملتی شود قبل از قتل و غارت مرگ ناشی ازخفت وذلت،خودرا تحمیل می کند.

عقلانیت

رونق اقتصادی، اشتغال، رفاه، امنیت و تأمین معیشت، از شعارها و وعده هایی است که معمولا مورد اقبال مردم واقع می شود اما راه درست، تحقق آن است که می تواند باور و اعتماد ایجاد کند. هم با ایجاد زیرساختهای اقتصادی و زمینه سازی برای رویش استعدادها و گسترش ظرفیت های تولید داخلی و خودکفایی از طریق اجرای خطوط روشن منشور اقتصاد مقاومتی ممکن است. رونق اقتصادی از طریق خام فروشی و افزایش واردات به دست نمی آید.

پیام بالندگی و پایداری

شرکت کم نظیر بیش از۷۰درصدازایرانیان داخل وخارج کشور درانتخابات ۲۹ اردیبهشت برای انتخاب رئیس جمهور واعضاء شوراهای اسلامی شهر وروستا موجب بالندگی بیشتر ملت رشید ایران و زمینه درخشش بهتر ساختارحکومتی بی نظیر جمهوری اسلامی مبتنی برمردم سالاری دینی وحق انتخاب دولتمردان وقانون گذاران ازسوی مردم وتوزیع عالمانه وعادلانه قدرت و به عنوان یک الگوی موفق وکار آمد در ساختارهای حکومتی جهان به نمایش گذاشت و نظام لیبرال دموکراسی غرب را بچالش کشید و وناگزیر از نقاب افکنی کرد.واین خود یک پیروزی بزرگ بود(۱).

مبانی التقاطی واصلاحات معکوس

درحالی که سندتحول آموزش وپرورش در سال های اخیر در حد مصاحبه و وعده مدیران عالی این وزارت متوقف ماند و به بهانه تمهید مقدمات و تهیه نظامنامه دفع الوقت شد، سند موسوم به ۲۰۳۰ابلاغ شده از سازمان یونسکو بدون معطلی وبه فوریت مسیر تصویب واجراء رابدون اعتنا به اصول ۷۷و۱۲۵و۱۵۳ قانون اساسی و بدون هماهنگی با مجلس شورای اسلامی وشورای عالی انقلاب فرهنگی طی کرد!تازمینه نفوذ فرهنگی غرب درنظام تعلیم وتربیت کشور توسط عوامل ذیربط! بیش از گذشته هموار شود!

آموزش بی پرورش

کم نیستند افرادی که در آستانه یک تصمیم یا انتخاب، با خوش بینی فردی را برای شراکت درکار اقتصادی یا تشکیل زندگی ویا برای نمایندگی یا ریاست جمهوری یا سپردن مسئولیتی مهم برمی گزینند اما وقتی پای عمل درکار می آید، جز امیدی برباد رفته و محاسبه ای شکست خورده چیز دیگری بدست نمی آورند! کمترین نتیجه گیری از چنین تجربه هایی، ریشه یابی علل محاسبه نادرست ما و همچنین دلایل ناکارآمدی و یا انحراف انتخاب شدگان، از اهدافی که برای جلب اعتماد انتخاب کنندگان ترسیم کرده بودند، است.

عبرت گیری از سهل انگاری وساده اندیشی خود درمحاسبه صلاحیت وصداقت وامانت داری وپاکی انتخاب شدگانی که می خواهیم سرنوشت یک زندگی یایک کشوریا یک ملت را به او بسپاریم ، اقتضا دارد که به عناصر مؤ ثر در شکل گیری شخصیت افراد بیندیشیم وآن را در دو زیر ساخت اساسی جستجو کنیم.1-شایستگی های ذاتی(شخصیتی ومنشی) 2- شایستگی های اکتسابی.

کشف دیرهنگام آیسسکو

نه وصف "پایتخت فرهنگی" ازسوی سازمان آیسسکو درآغاز سال جدیدمیلادی،ارزش جدیدی برای مشهد مقدس می آفریند ونه انتزاع آن درپایان این سال چیزی از ظرفیتهای عظیم فرهنگی وارج ومنزلت آن می کاهد. مشهد مقدس به خاطر میزبانی "عالم آل محمد" صلواة الله علیه ازقرنها قبل ازتولد آیسسکو به مثابه "نگین جهان اسلام" می درخشید. و به دلیل بهره گیری ازمعارف رضوی به کانون نشر معارف قرآن وعترت و پرورش دانشمندان وادیبان ونخبگان فرهیخته تبدیل شده بود. دلهای مشتاق جمعیت چندین میلیونی زائرانی که هرسال از اقصی نقاط جهان اسلام به سوی این شهرمقدس روانه می شوند و پاسخ نیازهای معنوی وفرهنگی خودرا در آن جستجو می کنند و آرامش روحی به دست آمده از این پیوستگی را به عنوان سوغات سفر برای شهر و دیار خود به ارمغان می برند گواه "پیش فهمی" ملتها بر سازمان آیسسکو در کشف پایتخت های فرهنگی است.

شگفتیهایی که آرام آرام رقم میخورند – به بهانه پیاده روی اربعین

 پرده اول- کربلا ومناسک پیاده روی اربعین صدها سال است که انجام می شود ولی اجتماع سالهای اخیر را هرگز تاریخ اسلام بخاطر ندارد! (رسانه های جبهه کفر ونفاق ازسر عناد ابعاد عظیم این رویداد بی نظیر را پوشش ندادند وگاهی تحریف هم کردند رسانه های خودی هم نتوانستند حق آن را اداکنند و درامر پوشش خبری درسطح جهان،به حداقل محدودی از آن همه عظمت بسنده کردند.)

چه، کسانی که ازرسانه ها ابعادکوچکی از ماجرا را دیدند وچه، کسانی که در متن راهها ومحشر مرزها و شکوه مسیرهای پیاده روی تاکربلا شاهد محیط اطراف خود بودند مبهوت این حادثه "هدایت شده" هستند و مشقتها وسختیهای راه کمترین آسیبی به عزم آنها برای تصمیم به شرکت مجدد درمراسم سال بعد، وارد نکرد!

نقطه شروع کار فرهنگی در دانشگاه ها

ملتها استقلال ، منزلت وبالندگی خودرا نتیجه مجاهدتهای علمی و اعتمادبه‌نفس ملی واحساس مسئولیت دانشمندان خود می شناسند. خدمت یاخیانت دانشگاه ها را شاید بتوان از میزان کارآمدی فارغ التحصیلان درحفظ استقلال، پیشرفت وتعالی، یاعقب گرد کشورشان تشخیص داد. علم به‌مثابه یک سلاح است ودانشگاه نمی تواند بگوید برای من فرق نمی کند که سلاح را به دست چه کسی بسپارم وهرکه باهر هدفی مراجعه کرد هزینه رادریافت وسلاح ازهرنوع که خواست دراختیارش قرار می دهم و برای من مهم نیست درکجاوعلیه چه کسی می خواهد آن‌را به‌کار گیرد(۱)!. از همین نقطه،جای خالی فرهنگ دردانشگاه احساس می شود. و سکولاریسم نیز ازهمین جا خودرا به دانشگاه تحمیل می کند.برای دانشگاه سکولار فرقی نمی کند دانشی که تولید می کند، سرزمین سرسبزی مثل حلبچه وانسان های غیرنظامی ازنوزادان وکودکان وسالمندان و… آن را بابمباران شیمیایی نابود کند، یا کویر خشکی را سرسبز، وبه زندگی وحیات وا دارد.