تلاش برای رهایی نظام تعلیم وتربیت

آسیب شناسی وضع فعلی آموزش و پرورش و آموزش عالی کشور را نه در اشتباهات یا ناکارآمدی افراد بی سواد و نا آگاه و غافل، که در جرائم بعضی دانش آموختگان وفارغ التحصیلان از این دستگاه ها، باید جستجو کرد که با «طعمه نگری» به منصب‌ها، اشتهای تصرف پیدا می‌کنند و با بهره گیری حرفه ای از موج آفرینی حزبی و دامن زدن به رقیب هراسی و انواع شعار آزادی و خدمت، فریب می دهند و بالأخره با مصادره شعار آزادی وخدمت برای خود و خویشاوندان، با «چراغ دانش» گزیده تر کالا را می ربایند! به اعتماد مردم خیانت می کنند تا بذر یاس و نا امیدی بکارند و دشمن را نیز به طمع اندازند. و دانش آموختگانی! دیگر در بالا دست، بجای داغ خیانت، نشان خدمت به آنها تقدیم می کنند و شگفت آور این که درمناصبی دیگر ترفیعشان می بخشند!

نقش راهبردی معلم درگام دوم انقلاب

وقتی خدای متعال خود را معلم توصیف، و رحمت و محبت را مقدمه تعلیم(۱)، وتعلیم هدفمند را مقدمه “رشد” (۲) اعلام می کند، احساس کرامت و بالندگی وصف ناپذیری را به همه معلمان انسان پرور و تاریخ ساز جهان ارزانی می دارد.
دوازدهم اردیبهشت نیز سالروز شهادت استادگرانقدری است که با علم وعمل و سلوک حکمت آمیز خود منزلت معلمی را بیش از پیش رفعت بخشید وبه مقام قرب رساند و به نشان افتخاری برای تعیین روز بزرگداشت مقام معلم تبدیل شد. با این امید که مسئولان عالی نظام تعلیم وتربیت کشور از قبیل شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی در تربیت معلم و استاد، استاد شهید علامه مرتضی مطهری را الگوی کادرسازی خود قرار دهند و تلاش کنند مانند او پرورش دهند تا انقلاب اسلامی بتواند افق‌هایی را که ترسیم کرده است را محقق نماید.

اندکی «سعی» سحر نزدیک است!

انقلاب اسلامی همچون رودی خروشان مسیر پر پیچ و خم خود را طی می‌کند و با صلابت و اقتدار موانع پیش رو را یکی پس از دیگری در می نوردد. این انقلاب چشم انداز خود را ایجاد تمدّن عظیم اسلامی و رساندن پرچم به صاحب حقیقی آن، قرار داده است. و این رود مواج تا به دریای غایت خود نرسد، آرام نمی گیرد.

اما بر اساس سنت الهی ، رشد یافتگی و توانمندی برای رسیدن و رساندن به قله آرمانها، جز با عبور از معبر فراز و فرودهای زمان(۱)، و مقاومت در برابردشمنان و اندوخته سازی تجربه های کلان، حاصل نخواهد شد.اگر چه انقلاب اسلامی در بستر حوادث و رویدادهای پیش روی خود ازجمله سال‌های دفاع مقدس توانست از بعضی تهدیدها فرصت سازی کند و مدیران کارآمد مورد نیاز خود را پرورش دهد اما در گام دوم وبرای ادامه راه انقلاب، بیش از گذشته نیازمند کادر سازی هدفمند وتربیت انسانهای پرهیزگار، دانشمند، ماهر و مصمم است تا بتواند این کشتی را از میان امواج سهمگین عبور داده وبه ساحل نجات برساند.

برداشت تربیتی از عاشورا

 خدای متعال درکنار پیامبر باطنی و ظاهری، تاریخ را نیز چراغ راه انسان‌ها قرار داده است تا با تفکر درمورد خط مشی و سرنوشت تلخ و شیرین پیشینیان، و عبرت گیری ازتجربه آنان روشی نجات بخش برای زندگی خود ترسیم کنند و بابهره گیری به‌موقع ازعلائم راهنما، باهوشیاری و مراقبت ازکنار پرتگاه‌های سقوط موجود درمسیر زندگی خود، ایمن عبور کنند.